Ключом к разгадке школьной тайны выступает учитель –

его благородное лицо, его начинания, его личность, его темперамент, его ценности.  

Все это весьма значительно влияет на учащихся, определяет череду событий и силу воздействия.

 

Логика урока:

– соответствие его реальных результатов запланированному, ожидаемому;

– соответствие его содержания, построения и средств теме и цели (тезису, идеи)

– взаимосвязанность всех частей урока, внутреннюю непротиворечивость;

– цельность (так, чтобы одно вытекало из другого);

– обоснованную последовательность всех шагов, ведущих к цели;

– динамику и прогрессию на пути к цели.

Логика в таком понимании касается как общедидактических особенностей урока, так и его методической организации и содержательного наполнения.

 

Подготовка занятия

СЕМЬ ШАГОВ ПОДГОТОВКИ ЗАНЯТИЯ

 

1. Проанализируйте свою аудиторию

2. Четко определите Цель - Процесс - Результат

3. Соберите вспомогательную информацию

4. Создайте структурный план занятия

5. Придумайте интригующее вступление

6. Подготовьте сильное заключение

7. Продумайте связки

 

Проанализируйте свою аудиторию

 

Успех Вашего занятия тесно связан со знанием аудитории. Чем больше Вы знаете о своих учащихся, тем увереннее вы себя чувствуете, тем легче для Вас найти нужные слова для выступления и убеждения.

Определите для себя цели, желания и возможные ожидания своих учащихся.

 

Это может стать залогом Вашего успеха!!

​

ПРИДУМАЙТЕ ИНТРИГУЮЩЕЕ ВСТУПЛЕНИЕ ДЛЯ ЗАНЯТИЯ

 

ТИПЫ ВСТУПЛЕНИЙ

 

Цитаты

Риторические вопросы

Провокационное или оригинальное заявление

Необычное действие

Примеры из реальной жизни

Актуальные события из жизни

Статистика

Вымышленные сценарии

Комплимент аудитории

 

Первые 90 секунд - разогрев аудитории (по Рону Хоффу)

 

   Первые 90 секунд каждого занятия очень важны. Дети составляют свое мнение о вас. Поройтесь в памяти - сколько раз вам приходилось слышать, как кто-нибудь говорит: «Я с первых же минут понял, что ничего хорошего ждать не приходится». Или наоборот: «Как только она начала, с самой первой минуты я почувствовал, что это будет что-то из ряда вон выходящее».

   Дайте детям понять, как вы к ним относитесь, как вы рады, что они здесь. Скажите им это прямо, с первых же слов «Я давно ждал этого момента» Что им это говорит? Что вы готовились. Вы уверены в себе. Что вам не терпится приступить к делу Вы счастливы, что можете поговорить именно на эту тему с детьми. Тут есть только одна загвоздка: все это должно быть на самом деле.

  Очень важно разогреть детей. Это означает всего лишь смягчить ощущение отчужденности, преодолеть их естественное желание открыто выражать свои чувства. Любой эстрадный комик или заводила группы болельщиков способен сделать это за считанные секунды. Вам придется делать это самому. Для того чтобы разогреть детей вы должны разогреться сами! Вот две вещи, которые вы можете сделать:

1. Для начала сосредоточьте внимание на каком-нибудь своем стороннике, чья поддержка вам необходима. Как только вы установили контакт с этими детьми - не теряйте его. Пусть об этом говорит ваш взгляд. Пусть они поймут, что они имеют для вас сейчас огромное значение. Завязав дружбу сними, вы можете перевести взгляд на других, установить контакт с ними посмотреть на их реакцию. Прямой, открытый обмен взглядами, может быть даже улыбка, и у вас появляется еще друзья. Это немного похоже на перекличку - только глазами. «Да, вы здесь. Спасибо что пришли», «Да, вы на моей стороне. И правильно.», «Вы за меня? Я посмотрю как у вас дела».

2. Но что вы произносите в то время, пока в классе идут эти «химические реакции?» Вы говорите то, что вам действительно интересно, что вам легко излагать, что имеет прямое отношение к делу. Может быть, это всего одна строчка. Или ваша любимая цитата вашего любимого автора. Или приятная новость. Это не обязательно должен быт умопомрачительный анекдот или захватывающий рассказ для развлечения детей. Это нужно вам самому, чтобы установить должные взаимоотношения с ними.

  Не нужно никаких труднопроизносимых слов или трудноперевариваемых теорий. Ваша речь должна литься легко, без намека на претенциозность.

   За первые 90 секунд вполне можно «разогреть» публику. Для этого нужно только с самого начала найти среди детей доброжелательно настроенных сторонников говорить легко и естественно. Это сразу разогреет вас самого. И остальные дети не заставят себя ждать.

 

Основная часть

 

Доказательно - значит, убедительно

• Статистические данные, конкретные цифры, даты

• Информация Ваша

• Дополнение третьих лиц

• Личный опыт

• Аналогии, контрасты

• Цитаты

 

Наглядно - значит, убедительно

• Рисунки

• Диаграммы, схемы

• Графики

• Иллюстрации

• Символы

 

Подготовьте сильное заключение

 

Заключение - немаловажная часть занятия, основной задачей которой является:

 

• Суммировать основные идеи и задачи

 

• Повторить цель работы

 

• Назвать практическую необходимость этих знаний

 

• Призыв к действию

 

 

СОВЕТЫ

​

• Если нервозность отражается на скорости вашего говорения, старайтесь говорить четче и медленнее.

 

• Напряженное выражение лица лечится улыбкой

 

• Дрожь в руках - не берите в руки предметы

 

• Дрожь по всему телу - больше двигайтесь

 

• Сухость в горле - паузы и вода

 

• Обильное потоотделение - запасайтесь платками и соответствующей одеждой

 

• Не пользуйтесь транквилизаторами и спиртным - вам нужна острота мышления

 

Дети больше доверяют Вашей убежденности, чем самым неоспоримым доказательствам.

 

 

 

Секреты яркого занятия

 

Интригующее вступление

​

Энтузиазм выступающего

​

Подготовленность

​

Аудиовизуальные материалы

​

Аналогии (на базе других событий или предыдущего опыта)

​

Примеры, личный опыт, цитаты

​

Соответствующий «язык жестов»

​

Чувство юмора

​

Следование поставленной задаче

​

Сильное заключение

​